|
left
|
Точка
зрения репетитора |
| ГАЛКИН Р. А.
О поиске
репетитора через посреднический сайт |
Многие
интересуются, как я отношусь к появившимся в
последнее время посредническим репетиторским
сайтам, где посетитель не имеет возможности
напрямую связаться с репетитором, а вынужден
обращаться к некоему посреднику-диспетчеру,
который и выбирает для него репетитора из
имеющихся в базе данных.
Что ж, любое разнообразие на рынке похвально:
"Пусть расцветают сто цветов". Однако, на мой
взгляд, репетиторство - это такая сфера, где
чрезвычайно важны личные качества и таланты
преподавателя, которые никоим образом не связаны
со структурой, услуги репетитора рекламирующей.
Брендом является само имя репетитора, а не база
данных, в которую он внесен. Все выше сказанное
можно отнести к стоматологу, косметологу,
автослесарю, специалисту по компьютеру и многим
другим специалистам, к услугам которых мы
прибегаем. Их профессиональные и личные качества
невозможно оценить заочно. Выбирая мастера, с
которым мне придется работать, я предпочитаю
общаться именно с ним, а не с диспетчером. В этом
случае я могу послушать человека, оценить
интонации его голоса, логику и связность речи.
Это позволит сделать первичные выводы о его
адекватности и почувствовать, хочу я иметь с ним
дело или нет.
Общение через посредника всего этого меня
лишает. Если при заказе простых и однотипных
услуг (такси в аэропорт) это вполне допустимо, то
в таком ответственном деле, как поиск репетитора,
не стоит лишать себя права выбора.
Одним из важнейших качеств
преподавателя-репетитора является способность
вести диалог, то есть, во-первых, уметь связно и
доходчиво излагать свои мысли, а во-вторых, уметь
слушать собеседника, уяснять для себя смысл
сказанного, часто вопреки не совсем корректным
формулировкам. Способность вести диалог
замечательно тестируется при первичном
телефонном общении. Репетитор, внятно и
последовательно излагающий свое видение
процесса обучения, умеющий слушать и слышать
пожелания родителей и грамотно, конкретно
отвечающий на их вопросы, и в процессе работы
скорее всего будет столь же конструктивен. Если
же во время первичного разговора ваш собеседник
изъясняется путано и не по существу, мысль его
скачет, и ваших вопросов он не слышит, то,
вероятно, таким же хаосом будут отличаться его
уроки.
Доверяя свой выбор ни за что не отвечающему
диспетчеру, вы соглашаетесь на покупку кота в
мешке. И заверения, что "если что-то
незаладится, то мы вам его быстренько
поменяем" - слабое утешение, ибо поменяют вам
его на такого же кота, в таком же мешке.
И еще одно соображение. Ни один действительно
хороший и уважающий себя специалист, не имеющий
необходимости прятаться за анонимной
структурой, никогда не согласится на встраивание
явно избыточного посреднического звена между
собой и своими клиентами.
Реальный интерес это может представлять только
для тех, кто не уверен в собственном
профессионализме в силу отсутствия опыта, по
причине низкого качества своих услуг или в силу
наличия комплекса неполноценности.
Последнее, на мой взгляд, вредит делу даже больше,
чем банальный недостаток знаний. Дело в том, что
репетитор, работающий индивидуально, творит
Сакральный Акт передачи Знания от Учителя к
Ученику. Кроме достаточного уровня
психологической устойчивости, Учитель должен
обладать некоей харизмой, притягательностью,
иметь возможность быть достойным примером для
подражания.
Желаю вам качественной подготовки и успешной
сдачи экзаменов!
15 сентября 2006.
Руслан Галкин |
|
| Галкин
Р.А. проводит занятия по математике и физике со
школьниками и абитуриентами (подробная
информация) |
|
| В рубрике
"Точка зрения репетитора" размещаются
статьи преподавателей, репетиторов, обращенные к
широкому кругу проблем обучения, подготовки в
вузы. В этой рубрике преподаватель обращается к
своему опыту, отстаивает свою точку зрения.
Материалы для этой рубрики принимаются по адресу
info@repetitor.org с заголовком
"Точка зрения". |
|
right
|
|
|
