Пол

Мужской

Местонахождение

Москва, станция метро Автозаводская (ближе всего), Кожуховская, Дубровка, Пролетарская, Тульская

Предмет(ы) обучения (консультирования); названия программ и экзаменов, к которым готовите; возраст учащихся

Шахматы, возраст учеников - начиная с 4-4,5 лет и без верхнего возрастного предела (в отдельных случаях буду рад обучать и деток младше 4-х лет, подробности данной возможности указал в одной из предыдущих граф).

Расскажите о себе и занятиях

Здравствуйте! Мне 31 год, я родился учился и живу в Москве. Я Кандидат в Мастера по шахматам с рейтингом ФИДЕ 2227. Образование высшее - Рос. Гос.Университет Физ. Культуры, Спорта, Молодежи и Туризма.- кафедра Теории и Методики шахмат по специальности "тренер-преподаватель по шахматам". Опыт преподавания - 12 лет, положительные отзывы. Обучаю по своей уникальной программе, отличающейся очень продуманной и грамотной последовательностью подачи материала; моя программа позволяет получить качественную базу, необходимую для дальнейшего совершенствования как начального, среднего так и более высокого профес сионального уровня знаний, а также программа включает в себя материал для самого совершенствования,в общем, большой спектр возможностей и в любых целях. Ученики показывают хорошие результаты на соревнованиях - занимают первые и призовые места, а также повышают свой уровень игры в шахматы, достигая под моим руководством повышения рейтинга и разрядов(имею возможность привести множество примеров,если потребуется). Как пара примеров: - ученик под моим руководством повысил свой рейтинг с 1040 до 1550+ и сейчас на соревнованиях по рапиду в ЦДШ в Москве регулярно отнимает очки у тех, кто регулярно обыгрывал меня (что является показателем высокого качества прогресса ученика в результате обучения у меня); - взрослый ученик под моим руководством перешёл с уровня 3-го разряда на уровень 1-го разряда, выполнив соответствующий рейтинг ФИДЕ. Сам активно участвовал в командных и личных соревнованиях по шахматам в Интернете, по дисциплинам Блиц и Пуля (Пуля - по одной минуте каждому игроку на всю партию) часто занимаю первые и призовые места. Имею рейтинг на сайте Шахматная Планета в дисциплине блиц и пуля 3000+. За всю мою жизнь я участвовал также и во множестве очных соревнований с различным контролем времени, часто занимал первые и призовые места по блицу и быстрым шахматам, имеются примеры успешных выступлений в классические шахматы. Готов подтвердить многочисленные свои спортивные успехи. От меня ученики получают качественное обучение, хорошо спланированные и грамотно организованные уроки. Готов и очень рад работать практически с любого возраста учениками, начиная от 4-4,5-летних и без верхнего возрастного предела (дошкольники, школьники, студенты, взрослые ученики всех возрастов). В отдельных случаях буду рад обучать также и учеников моложе 4-х лет (если ребёнок проявляет усидчивость и имеет превосходящие его возраст мыслительные способности). Имею в своём арсенале различные способы подачи материала (данное утверждение касается скорее преподавания детям) - как сугубо серьезная форма, так и сочетание серьезности и уместных шуток, так и с чуть большим уклоном в сторону развлекательной составляющей. Как наверное может быть частично видно из предыдущего абзаца - готов и очень рад работать в любых целях: как спортивных (максимально серьёзных и на результат), так и в общеразвивающих,а также и в тех случаях когда клиент не имеет твердого типа цели, но имеет желание заниматься шахматами. Имею большой и во многом успешный опыт работы с широкого спектра уровней учеников. Ввиду стихийности потока клиентов нельзя сказать что специализируюсь на каком-то определенном уровне учеников. Это означает: - очень люблю работать с нулевого и начального уровня учениками (моя программа обучения шахматам составлена с нуля и представляет собой очень грамотую последовательность подачи материала, благодаря чему с первых же этапов обучения ученик получает полноценную базу знаний без пробелов); - также люблю и умею работать с учениками более продвинутого чем начальный, в том числе и имеющими регулярную практику онлайн и(или) очно на соревнованиях или готовящихся к ним; - люблю и умею работать также и с участвующими в соревнованиях и имеющими рейтинг (ФИДЕ или РШФ или иные названия национальных рейтингов), многие последние годы величина рейтинга моих учеников составляла примерно от 800-900 до 1600 с небольшим. Буду рад сотрудничеству.

Ваше образование (краткое и полное название вуза, факультет, специальность, год окончания)?

РГУФКСМиТ (Российский Государственный Университет Физической Культуры, Спорта, Молодёжи и Туризма), факультет Индивидуально-Игровых видов спорта, специальность "Тренер-преподаватель по шахматам", год окончания - 2010.

Где проходят уроки (у себя, у ученика, дистанционно)? Какова продолжительность урока и точная стоимость?

Всегда очень рад преподавать именно там и так (очно или дистанционно), как удобно клиенту. Как правило, выезжаю на дом к ученику по Москве и Московской области, готов также проводить уроки и в любом ином месте, удобном клиенту (на месте работы родителей преподавал детям, в местах общественного питания и Торговых Центрах преподавал и преподаю взрослым ученикам, а также на местах их работы). Имею положительный опыт и разные варианты проведения дистанционных уроков, ныне преподаю дистанционно трём клиентам (двум взрослым и одному мальчику). Цена моего преподавания всегда договорная и определяется, главным образом, длительностью моего пути до места проведения уроков, поэтому не хотел бы называть точных цифр, чтобы не обозначать твёрдые рамки. Цена дистанционных уроков также обговаривается индивидуально.

Как проходят занятия? Как организована Ваша совместная с учеником работа? В чём особенности методики?

Уроки я провожу в соответствии со своей программой обучения шахматам, составленной мною на рубеже 2011-12гг и с того момента многократно скорректированной и усовершенствованной. Программа содержит 17 разделов (нигде не издана, физически представляет собой листки в папке и файл в ноутбуке), каждый из которых несёт важные фактические знания и (или) важные практические умения касаемо различных компонентов игры. Моя программа (как наверное видно из только что сказанного) представляет собой комплексное воздействие на знания и умения ученика (формирует и шлифует базу разнообразных простых знаний, подготавливая почву для изучения всё более и более сложного материала, а также и само изучение сложного материала, тем самым подчеркивается плавный переход от простого к сложному). Программа несёт как прямое воздействие (даёт необходимые теоретические фактические знания разных компонентов игры и примеры для их практической отработки), так и косвенное воздействие (выработка дисциплины мышления; приведение хаоса мыслей в порядок, если хаос возникает). Моя совместная с учеником работа организована следующим образом: - я объясняю тему теоретически, после чего даю практический пример на доске (если это уместно), в ходе которого ученик по большей части сам ищет ходы, привыкая рассуждать логически и пропуская через себя весь процесс обучения, что способствует наилучшему усвоению материала (а в определенного количества случаях сразу начинаю с практического примера, если это уместно); - важные термины и практические советы (а также при надобности и конкретные примеры) ученик записывает в специально заведенную для наших уроков тетрадь, чтобы между уроками прочитывать для закладывания знаний в подсознание. - в ходе подачи материала я использую полученные мною знания об уровне ученика и при надобности корректирую содержание уроков; стараюсь максимально прислушиваться к пожеланиям клиентов (если это явно не граничит с разумностью преподавания, правда каждый случай конкретен). Особенности моей методики: - подача материала в грамотной последовательности (системный порядок, а не хаотичные отрезки разных знаний); - плавный переход от простого к сложному (обхожусь без ненужной спешки усложнять материал, в то же время не стою долго на элементарном материале при понимании готовности ученика к изучению более сложного такового); - качественное отслеживание усвояемости учеником материала (добиваюсь усвояемости и только потом иду вперёд по программе, а не напичкиваю знаниями в надежде что что-то в голове ученика останется); - учёт всех мелочей (согласно моему подходу - мелочей при обучении не бывает).

Кто Вы?

Частный репетитор

Место проведения занятий у репетитора (город, станция метро, улица, дом)

г.Москва, места общественного питания или Торговые Центры в районе станции метро Автозаводская.

Укажите точно районы выезда к ученику, станции метро (список через запятую)

Все станции метро, МЦК и МЦД, а также Московская область.